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        為什么名著閱讀不能以看代讀

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        1.關于名著為什么死活讀不下去題目作文“死活讀不下去”的原因各式各樣“死活讀不下去排行榜”令人瞠目.這

        1.關于 名著為什么死活讀不下去題目作文

        “死活讀不下去”的原因各式各樣 “死活讀不下去排行榜”令人瞠目.這項調查吸引了3000多名讀者的參與,評論互動內容長達125頁,轉發量達到5000多次.讀者吐槽“死活讀不下去”的原因各式各樣.網友“奇奇猴兒”說,人物太多、名字難記、內容太抽象、文化差異大.一些網友甚至調侃這些名著是“治療失眠的利器”.吐槽《紅樓夢》,有讀者抱怨書中人物關系復雜,完全記不清楚,“有強迫癥的我為了厘清復雜的家族關系還畫了一個表,讀了N多遍都讀不下去”;吐槽《百年孤獨》的,覺得外國人名過分冗長,稍多讀一點便分不清誰是誰;至于《追憶似水年華》和《尤利西斯》,讀者多是嫌其篇幅太長,建議將其當成“十年以上有期徒刑者必備書”.當然,也有網友認為,這一調查沒有考慮內容與受訪者是否相匹配、相對應的問題,3000個樣本不可能代表所有讀書的人.另外,網絡本就是一個聚集微閱讀者、淺閱讀者和碎片閱讀者的環境,在此環境中的調研對象指向大部頭的嚴肅作品,實則一個“荒謬的小笑話”.不少人疾呼榜單“純屬吐槽、看看就好”.然而,一想到流傳百年的經典名著如今“死活讀不下去”,作家王蒙批評道:“《紅樓夢》都讀不下去是讀書人的恥辱!” 名著與讀者為何多了“隔膜” 人們不禁要問:對于名著,為何現代人讀不下去呢?有專家指出,讀名著不只是讀書,名著所關懷和弘揚的,是具有永恒性的東西,但這樣的內容其實并不完全被讀者所“待見”,其中的原因也是多層次的.譬如,電子閱讀的興起、閱讀方式的多樣化,“快閱讀”“淺閱讀”“碎片化閱讀”甚至是讀圖之類的快餐文化大行其道,公眾閱讀“去經典化”的傾向愈來愈明顯,傳統名著的地位愈來愈式微.更重要的是,“現代人生活壓力大,工作幾乎就是生活的全部,很難抽出一段完整的時間用來閱讀”.復旦大學中文系教授嚴鋒認為,“與以前文化資源的匱乏不同,現在的文化資源十分豐富,人們可以毫不費力地得到各類書籍,選擇的余地也就大了.人們可以根據自己的喜好來選擇書籍,讀者群因此分化了,有人對《紅樓夢》愛不釋手,有人卻讀不下去,這很正常.” 與此同時,也有學者認為,一些名著與當代讀者的“隔膜”同樣值得關注.比如《西游記》,以今天的標準來看,敘事手法單調,情節營造重復,在如今“見多識廣”的讀者看來,顯然缺少吸引力.《水滸傳》和《三國演義》,藝術性上雖然可圈可點,但它們所傳達的某些價值觀,帶有明顯的文化局限性,很難引起今天讀者的共鳴,讀不下去也情有可原.一些外國名著,則因為語言晦澀、敘事繁雜,再加上高深的哲學意識與不同的時代背景,客觀上也構成了閱讀障礙.像《尤利西斯》就是英國現代小說中帶有實驗性、最具爭議的作品,專業閱讀已很困難,遑論普通讀者的閱讀了.其他如《百年孤獨》《追憶似水年華》等,對普通讀者來說,其繁復與古奧無疑構成了一道鴻溝.因此,就連話題的發起者戴學林也表示,雖然這個榜單從一定程度上折射了淺閱讀的風氣,但也沒必要作過分解讀.閱讀是一件很私人的事,即使是公認的好作品,讀者也可以勇敢地對其說“不”,延及其他事物亦是如此.這個調查也未必科學,激發思考足矣.“唯有一字一句認真讀下去” 中國新聞出版研究院發布的第十次全國國民閱讀調查結果顯示:2012年,18至70周歲國民人均紙質圖書和電子書合計閱讀量為6.74本,盡管這個數字比2011年的5.77本上升了0.97本,但與周邊國家相比,仍有差距.在一片喧囂聲中,“全民閱讀立法”列入2013年國家立法工作計劃.專家認為,全民閱讀是一個系統工程,設立國家級的全民閱讀條例以規范和保障各類閱讀活動非常必要,其法律化意義重大.然而,一些關于閱讀的問題,并非立法便可解決.2011年,一本外國人寫的《低智商社會》就“發現”,在中國,城市里書店寥寥無幾.而讀書的人,要么讀商道厚黑,要么讀成功秘笈,真正手捧名著經典細細咀嚼的,寥若晨星,其景可凄.不少網友認為,閱讀本身就有娛樂功能,在今天這樣一個娛樂發達的時代,有人愿以閱讀作為消遣就已經不錯了.與之相對的聲音則指出,經典閱讀的意義并不在此,而是事關文化傳承的歷史責任,是一件必須嚴肅對待的事情.如果今天的人們拒絕閱讀經典,無異于斬斷了歷史傳承、自絕文脈.這番言辭或過于重了.然而,如何讓時人重新補上經典閱讀這一課,至少讓經典名著不再“讀不下去”,需另辟路徑.文藝評論家解璽璋建議,讀書人要多讀經典,要有“通古今,達中外,能為世益者”的抱負.至于讀經典之訣竅,“別無他法,唯有一字一句認真讀下去”.也有網友在讀名著一事上“獻計獻策”:讀《紅樓夢》,可仿魯迅邊看邊繪制一張“紅樓夢人物關系圖”,以此來作為索引;讀《三國演義》,可直接從第三十七回的劉備三顧茅廬、諸葛亮出山讀起,因為這之后的故事每個中國人都耳熟能詳,比較容易理解…… 時世喧囂,閱讀貴在靜心,正如《瓦爾登湖》的譯者徐遲在其譯本序中開篇第一句話中的提醒:“你也許最好是先把你的心靜下來,然后再打開這本書,否則你也許會讀不下去……”。

        2.看電視不能代替讀書

        隨著電視機的普及和更新換代,從黑白電視到彩電,從小屏幕到大屏幕再到高清晰度等等,人們越來越鐘愛、迷戀這一家用電器了。相當多的人把晚飯后至睡覺前這一段時間交給了電視。

        時至今日,看電視的人越來越多,而讀書的人卻越來越少。究其根源,大概是因為看電視省勁,讀書費勁吧??措娨?,你只要通過眼睛,就可獲得直接的視覺效果。而書本呢?則必須通過眼睛先接受文字符號,然后把它輸送到大腦,通過想象,使之形象化,這多費勁!這大概是一些人將書本束之高閣的原因吧。

        蘿卜青菜,各有所愛。我是個讀書迷,盡管一些公認好看的電視節目我從不錯過,但我更愛讀書。我讀書,一般都在晚上臨睡前。冬天,鉆在暖和的被窩里;夏天,躺在涼席上,泡上一杯香茶,不時抿上幾口。在柔和的燈光下,一卷在握,這真是再愜意不過的事了??蠢Я?,將書放下,沉沉地進入夢鄉。

        有的人看書,喜歡迫不及待地知道結果,一本書一個通宵看完,不知道結果就難受,就睡不著。而我卻不,我并不急于知曉結局,今天看一點,明天看一點,象看電視連續劇似的,慢慢咀嚼,以延長讀書帶給我的愉悅。

        讀書確實給我帶來莫大的益處。一本好書,凝聚著人類的智慧,給人啟迪和幫助。那種善與惡的搏斗,生與死的較量,愛與恨的混雜,禍與福的徒轉,那種大起大落,大悲大喜起伏跌宕的情節,使我沉醉、癡迷。書中所蘊涵的哲理,象一支支“營養液”,沁人心脾。

        我讀書還喜做筆記,記下的警句格言又成了我遇到磨難挫折時的一副良藥。我勸諸君朋友,當電視“不好看”時,“啪”關掉,躺在床上抱一本書看,保管你樂趣無窮,收益匪淺。

        3.名著為何死活讀不下去

        我覺得,閱讀的方法之是促成你盡快去完成一件事情,

        但閱讀本身比較枯燥,這樣你就可以去選擇性的閱讀標志性的章節,故事,反過來,當你看完這些章節后,你就有興趣去了解整個故事,章節的來龍去脈了。

        如果是國外的名著的話,推介閱讀后去朋友交流,因為很多翻譯過來的小說,其實本身作者想要表達的內容不一定可以翻譯過來,所以就需要討論或者反復閱讀。這就是讀書百遍其義自現了。

        當閱讀成為你的習慣后,你就會感受到無盡的樂趣,

        4.《為什么不讀經典》閱讀及答案

        為什么不讀經典

        ①“所謂經典,就是大家都認為應該讀而沒有讀的東西?!瘪R克·吐溫這句話道出了經典的尷尬處境——沒有人否認應該讀經典,但真正去讀的卻寥寥無幾。為什么人們會對經典敬而遠之呢?

        ②因為經典本身是純粹的,它不打算討好人,不千方百計誘惑你去讀它。作家在寫作時,只是要寫出他對生活的所感所思和他自己的歡欣與疼痛。他是寫給自己看的,至多是寫給他認為可以與之對話的人看的,并沒有打算讓大量的讀者成為自己的粉絲,也沒有其他的動機。曹雪芹在“舉家食粥”的窘境中寫《紅樓夢》,只是想寫出“一把辛酸淚”,并沒有想到把它做成暢銷書,賺它個盆滿缽滿。因此,經典不會時刻想著為你提供方便,不會挖空心思哄你逗你,不會因為你理解不了而降格以求。

        ③因為經典關注的是事物本質的東西。對于同一個轟動一時的新聞事件,經典總能深入其中,燭照事件背后人性的晦明;而平庸的作品只會對那些熱鬧的戲劇性的過程趨之若鶩,對于故事之外的東西,它沒有耐心,更沒有能力去做更深入的分析?!栋材取た心崮取泛汀栋ɡ蛉恕范既〔挠诋敃r沸沸揚揚的桃色事件,這類故事都足以吸引眼球,受到報紙花邊新聞的追逐,但在這些地方人們發現不了那些驅動故事萌生和發展的動力。只有列夫·托爾斯泰和福樓拜這樣的作家,憑借他們天才的洞察力,精確地描繪了一個人的熱情和夢想、掙扎和無奈,揭示了人性的豐富和局限。經典就是這樣,矚目事物的內部,觸及到事物堅硬的內核,揭示出生活的本質。

        ④因為經典太留意那些本質的東西,所以常常會忽略表 層和細節,在表現形式上,有時會顯得呆滯笨重,不以輕盈嫵媚的姿容愉悅人。就像許多真正大智若愚的人,常常會在小事上犯糊涂,會因某種笨拙的舉止而被取笑。倒是那些乖巧機敏的人,待人接物八面玲瓏,但如果試圖從他們身上發現獨特的人格和精神,往往是緣木求魚。在并不那么具備觀賞性的背后,經典體現的是真正的深刻 和獨特的稟賦。

        ⑤以上這些特征,使那些渴望閱讀之“輕”的讀者對經典產生隔膜,使他們無緣分享出自人類杰出頭腦的感受、智慧和發現。

        ⑥因為閱讀經典需要充足的時間和從容的心境,而匆促的生活節奏,過于豐富乃至泛濫的信息,培植了現代人浮光掠影的閱讀習慣。面對撲天蓋地的碎片化、娛樂化信息,人們沒有時間沉潛到情韻悠長的大部頭文學作品中;人們靜不下心去欣賞一段風光描寫,揣摩一種細膩的心理變化過程;人們沒有耐心細細品味節奏、韻律、布局謀篇的微妙之處,享受純粹的文字

        之美。

        ⑦我們還可以有這樣那樣疏遠經典的理由,這些理由讓我們面對人類精神的優秀成果卻漠然視之,讓我們和深刻、和睿智、和經由艱苦求索而獲得的精神愉悅等美好而珍貴的收獲無緣。領悟了這些,我們就應該有所行動。

        (作者:彭程。有刪改)

        11.請結合全文內容,從兩個方面概括人們“對經典敬而遠之”的原因。(4分)

        答:

        12.第①段在文中有什么作用?(2分)

        答:

        13.請簡要分析第③段的論證思路。(4分)

        答:

        14.下面哪一則材料適合作為第⑥段的論據?請簡述理由。(3分)

        材料一 傳媒學家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中揭示,這是一個泛娛樂化的時代,深刻的思考在迅速地銷聲匿跡,我們變得匆忙和浮躁,只能以一種消費的心態,消受那些等而下之的粗淺的讀物了。

        材料二 蘇霍姆林斯基說:“一個學??赡苁裁炊箭R全,但如果沒有為了人的發展和精神生活的豐富而必備的書,或者如果大家不喜愛書,對書冷淡,那么,就不能稱其為學校?!?/p>

        參考答案

        11.①經典本身是純粹的,它關注事物的本質,在表現形式上不那么具備觀賞性,使讀者對它產生隔膜。②閱讀經典需要充足的時間和從容的心境,而現代人習慣了浮光掠影的閱讀。(意思對即可。一方面2分,共4分)

        12.①引用名言,指出經典面臨的尷尬處境,引出議論的話題。(多用設問(問句)引發思考,引起下文。(意思對即可。一點1分,共2分)

        13.先提出觀點:經典關注的是事物本質的東西。(1分)接著分析對于同一新聞事件,經典和平庸作品有不同的關注點,突出經典關注的是事物的本質;然后以兩部名著為例加以印證。(2分)最后,再次強調經典關注的是事物本質的東西。(1分)(意思對即可。共4分)

        14.材料一。(1分)因為材料一論述的是泛娛樂化的時代使人們變得匆忙和浮躁,只能閱讀粗淺讀物,與第⑥段的觀點相符。(分析合理即可。2分)(共3分)

        5.為什么要讀名著

        閱讀是一個好習慣,他是我們獲取知識的最主要最快捷的途徑。

        但是靠大量的閱讀時間的堆砌來學習知識已經不可取了,在信息時代到來的今天我們應該講求快速閱讀能力,全腦學習方法的鍛煉。閱讀是有技巧的,而且絕不能以犧牲理解率的代價提升閱讀速讀。

        EyeQ快速閱讀訓練軟件通過各種高科技訓練手段幫助您全面提升,快速閱讀能力 右腦潛能開發 注意力訓練等能力,讓您的快速學習能力得到全面的提升

        現在青年學生讀名著的越來越少了。別說中小學生,即便大學中文系的本科生,也大都沒讀過幾本名著。究其原因,自然與當前市場經濟條件下人們喧囂浮躁的大背景分不開,但具體到學生身上,又有主客觀兩方面的原因。

        客觀上講,作業負擔重,使中小學生沒有更多時間

        閱讀名著,即使有暇,也都在看電視、上網聊天或讀些動漫書,或看《哈里·波特》之類輕松有趣富有刺激性的讀物。主觀上講,人都有好逸惡勞、避重就輕的本性,不愿在經典名著上耗時費力,動腦思考。一般的名著都篇幅較長,使人望而生畏,且有些名著所寫內容距現代生活遙遠,給人陌生感,激發不起閱讀興趣。但是中小學生不愛讀名著,也和對名著的特點不了解有關。那么,名著有些什么特點呢?

        首先,所有名著都經受了時間的淘漉和歷史的篩選,都是歷久不衰的暢銷書。這些書流傳了短則幾十年,長則幾百年甚至上千年,例子舉不勝舉。外國的如《伊索寓言》、《一千零一夜》,我國的如《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等,從它們誕生起直至今日,都是暢銷書。而不像某些所謂的暢銷書,僅暢銷幾年就悄無聲息,無人問津,獨領風騷沒幾天即被讀者淡忘,被淘汰出局!其次,這些名著都有廣泛的讀者群體,雅俗共賞老少咸宜。名著不是寫給專家或教授讀的專業書籍,它的內容對社會各層次的讀者都有極大的吸引力。如《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》、《十日談》這些書,不僅兒童愛不釋手,成年人也樂意品讀欣賞。中國俗話雖有“少不讀《水滸》,老不讀《三國》”的說法,但是這兩部古典名著卻擁有老中青各年齡段的大量讀者,見仁見智,各取所需,都從中獲益匪淺。再次,這些名著都有極強的思想性和高超的藝術性,魅力無窮,經得住三番五次閱讀。有些名著,泛泛瀏覽一遍,不會有所收獲。如《紅樓夢》,書中涉及社會生活知識異常豐富,政治、經濟、軍事、文學、哲學、美學、園林建筑、宮室器物、花鳥蟲魚、星象醫卜,幾乎無所不包,簡直是小型“百科全書”。我國有些“紅學家”窮畢生精力在研究它,可見其內容的博大精深。在這個意義上說,名著都像蘊藏豐富的礦山,每開掘一次都會有新的收獲!有位作家說,莎士比亞就是一所大學,這話毫不夸張。若去研究莎翁著作,僅從語言角度看,你就會被他熟練自如地掌握語言的技巧所折服,他擁有的豐富的詞匯會讓你大吃一驚!最后,這些名著的思想傾向健康,能鼓舞人昂揚奮發積極向上。這些名著的大主題,都是在歌頌人性的真善美,鞭撻假惡丑。在探索或表達人類的對真理、正義、愛情、理想的不懈追求。唯其如此,這些名著已經不屬于作者和他的國家,已經超越了國界、種族,成為全人類的共同遺產。如莎士比亞、歌德、雨果、巴爾扎克、托爾斯泰等人的作品即屬于全世界。也正是因為這個原因,所有的名著,都不會受政治思潮或時代風尚影響,而永遠閃耀著光芒!

        正因為名著具有以上特點,我們才強調要讀名著。酒是陳的好,書是古典名著好。不讀名著就像吃了一輩子飯,卻沒有吃過精美大餐一樣,令人遺憾。余秋雨說:“一個人的人生應該找一些名著來墊底?!绷硪晃煌鈬骷覄t干脆把沒讀過名著的人比喻為“精神上的殘疾人”。這都說明閱讀名著在我們精神成長中的重要性。

        當然,并不是所有名著都應讀,人的時間和精力有限,應選擇那些感興趣的喜歡的名著來讀。

        6.高中生為什么要閱讀名著

        我是一個高一的學生。開學要升高二了。從小學習成績不錯。小學時候的課外閱讀量蠻大的,初中時候課外書看得少,因為我動作很慢很拖拉。但也看了幾本名著和若干雜志。高中學習任務很緊,我想可能沒時間再去好好閱讀名著了。以前閱讀名著只是囫圇吞棗完成任務似的,現在長大了,懂得要好好品讀。但我讀過的都很容易忘記,利用假期讀了一兩本名著,可是考試的時候讀跟沒讀都差不多,而且老師都會發綱要,我有認真讀過原著卻都忘了,連考試都應付不來。我閱讀名著的目的并不是為了應付考試,但我想這樣讀了就忘而且讀一部就要花費那么多時間和精力,這樣的代價對我文學素養的提高真的有用嗎?也許有用,但見效太慢了 ,相對于付出的代價值得嗎?我已經高中了!媽媽建議我可以讀縮略版,可我覺得那樣快餐式的更沒營養。

        想問一下到底為什么要讀名著?名著中許多內容已經和我們的現實脫節,如果說是為了提升思想深度什么的為什么不多讀一些讀者意林之類的?況且我覺得以我的思想程度來看名著在這方面幫助不大。難道是為了學習它的寫作手法?可是那么大部頭,講什么“學習寫作手法”會不會有點太牽強了?況且許多名著也令人覺得索然無味。那到底為什么要讀名著呢?

        我知道閱讀課外書的重要性。但作為一個高中生,大部頭的名著與實際的時間精力安排的沖突是一個必須考慮的問題。我很遺憾初中沒能抓緊時間多讀點書,想高中多補一點?;谝粋€高中生的現狀,是否還要很認真地去閱讀名著呢?或者可以就看縮略版的,了解內容就可以了?可不可以等以后有時間了再認真閱讀那些傳世名著,況且許多名著在不同的年齡看會有不同的體會與感受,有的名著并不適合十幾歲的學生閱讀的,就算讀了也沒吸收多少。

        為什么名著閱讀不能以看代讀

        標簽:知識常識,名著,閱讀

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